Δημοσιεύσεις σχετικές με: ΣΜΕΑΕ

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών – πλεονασμάτων 2019-20

Καθηγητές

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών και πλεονασμάτων γενικής εκπαίδευσης και μουσικού σχολείου, ΣΜΕΑΕ και τμημάτων ένταξης για συμπλήρωση ωραρίου σχ. έτους 2021-22

Καθηγητές

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών και πλεονασμάτων γενικής εκπαίδευσης, Μουσικού Σχολείου, ΣΜΕΑΕ και τμημάτων ένταξης του ΠΥΣΔΕ Πιερίας 2021-22

Καθηγητές

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών ΔΕ σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΣΥ, σχολεία Τυφλών και Κωφών, σε Μουσικά, Καλλιτεχνικά και Εκκλησιαστικά Σχολεία και από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ 2021-22

Μαθητές

Μεταθέσεις - Αποσπάσεις

Πρόσκληση για απόσπαση και τοποθέτηση αποσπασμένων μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ σε ΣΜΕΑΕ

Απόρρητο: Διεθυντής Εκπαίδευσης

Αναπληρωτές / Ωρομίσθιοι

Κενά ειδικής αγωγής, παράλληλης στήριξης, ΣΜΕΑ

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών – πλεονασμάτων 2019-20

Μεταθέσεις - Αποσπάσεις

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: Πίνακες Αιτήσεων Μετάθεσης με ολοκληρωμένα κριτήρια μετάθεσης

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών – πλεονασμάτων 2019-20

Μεταθέσεις - Αποσπάσεις

Πίνακες Αιτήσεων Μετάθεσης

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών – πλεονασμάτων 2019-20

Τμήμα Γ' Προσωπικού

Πίνακες Κατάταξης Υποψηφίων για Πρόσληψη Οδηγών και Συνοδών σχολικών λεωφορείων ΣΜΕΑΕ για την κάλυψη εποχικών ή παροδικών αναγκών

Προκήρυξη πλήρωσης κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) κατά το σχολικό έτος 2020-2021

Τμήμα Γ' Προσωπικού

Λειτουργικά κενά ΣΜΕΑΕ-ΤΕ ΔΔΕ Πιερίας

Προκήρυξη πλήρωσης κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) κατά το σχολικό έτος 2020-2021

Καθηγητές

Λειτουργικά κενά ΣΜΕΑΕ, ΤΕ, ΕΒΠ και Παράλληλης Στήριξης

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών – πλεονασμάτων 2019-20

Καθηγητές

Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων εκπαιδευτικών για τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά

Ανακοίνωση πίνακα λειτουργικών κενών – πλεονασμάτων 2019-20

Καθηγητές

Πίνακες κενών ΣΜΕΑΕ & ΤΕ για τις προσωρινές τοποθετήσεις των διορισθέντων της ειδικής αγωγής

Page 1 of 2 1 2 Next